Nouvelle collection d’ouvrages trilingues chez l’éditeur jeunesse Auzou Editions
L’éditeur jeunesse Auzou Editions développe actuellement une collection d’ouvrages trilingues. Pour accéder à l’offre : voir catalogue, p 239
Agenda : Conférence sur la Collaboration entre les familles et les acteurs sociaux de la Petite Enfance (terrains européens et méthodes) – du 21 au 23 octobre 2021
Le Comité d’organisation de la Conférence sur la Collaboration entre les familles et les acteurs sociaux de la Petite Enfance (terrains européens et méthodes), qui se tiendra du 21 au 23 octobre 2021 à Montpellier, a le plaisir de vous confirmer ce rendez-vous. Le programme définitif, ainsi que le lien…
Publications : deux nouveaux ouvrages à destination des enseignants
N. Auger et E. Le Pichon-Vostman, 2021. Défis et richesses des classes multilingues. Construire des ponts entre les cultures. ESF Sciences humaines. L. Mary, A..B. Krüger, A. Young (2021) (dirs.). Migration, Multilingualism and Education: Critical Perspectives on Inclusion. Multilingual Matters.
CréAFaLaC : le concours d’histoires multilingues – inscription jusqu’au 2 avril 2021
A la manière de Elisabeth Brami, marraine de l’édition 2021 « Moi j’adore, maman déteste » 2ème édition de « CréAFalaC », concours d’écriture d’histoires multilingues à partir de littérature jeunesse, pour allier une création littéraire et artistique à la mise en œuvre d’activités d’éveil aux langues. Pour en savoir plus et vous inscrire…
Français Plus (FRance – Amérique du Nord (AEFE) – Canada : Approche Intégrée et Systématique du PLUrilinguisme en milieu Scolaire) : le projet
La recherche Français Plus est un projet scientifique s’inscrivant dans une démarche de coopération éducative franco-canadienne autour de la francophonie, du plurilinguisme et du numérique en contexte de crise sanitaire. Elle répond à un besoin identifié en mai 2020 par Sophie Beaumont, inspectrice de l’éducation nationale en poste en Amérique…
Rapport IGESR : Evaluation des dispositifs favorisant la prise en compte des situations de plurilinguisme dans les académies d’Outre-mer et à Wallis-et-Futuna
Après une longue période pendant laquelle les langues maternelles n’avaient pas leur place dans le système éducatif, elles peuvent désormais être enseignées dans les des académies d’Outre-mer en tant que langues régionales (créoles, wallisien, futunien) ou dans le cadre de dispositifs proposés à l’école maternelle en faveur des langues premières…
Le laboratoire du plurilinguisme : laboratoire d’analyse de pratique et production de ressources
Afin de répondre aux défis de l’enseignement des programmes français dans des contextes anglophones, un regroupement d’experts de la zone AEFE aux Etats-Unis et au Canada a constitué un groupe de travail appelé le « laboratoire du plurilinguisme ». Il a pour objectif d’analyser les pratiques enseignantes et les modalités d’apprentissage des…
Websérie spéciale SemaineS de la Maternelle 2021 : Programme de l’académie de Lyon
Dans le cadre des semaines académiques de la maternelle, du 25 janvier au 4 février 2021, retrouvez la websérie spéciale SemaineS de la Maternelle. Cet événement est ouvert à tous les professionnels et partenaires de l’école maternelle. Pour accéder au programme : cliquez ici. Pour accéder aux diffusions en…
Prix Albertine Jeunesse
Le site du Prix Albertine Jeunesse créé en 2019 par Ségolène Merlet (CPAIEN AEFE Zone Amérique du nord basée à Washington) mutualise et met à disposition des ressources collaboratives produites par l’équipe AEFE et les enseignants des établissements homologués AEFE d’Amérique du Nord, ainsi que les informations en relation avec…
Eveil aux langues en Belgique : curriculum
La Fédération Wallonie-Bruxelles vient d’intégrer à la rentrée 2020 à son curriculum les démarches d’éveil aux langues à la maternelle; démarches qui seront également intégrées à la rentrée 2021 pour les deux premières années de primaire. Le document de référence intitulé Éveil aux langues. Balises de progression et ressources pédagogiques…