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La méthode Parm – PArler et Raconter en Maternelle – conçue par L. Buson, I. Rousset, et S. Rossato, vient de paraitre chez UGA éditions. Elle est disponible sur OpenEdition Books en accès libre et gratuit : https://books.openedition.org/ugaeditions/55224 Cette méthode, issue d’une recherche collaborative, intègre des perspectives sociolinguistiques (variation, rapport aux normes, sécurité linguistique, etc.). Elle peut intéresser ceux et celles d’entre vous qui travaillent sur le langage en maternelle, en tant que chercheurs·euses ou formateurs·trices d’enseignants·es et futurs·es enseignants·es.
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| Le billet de Marie-Claire Simonin, professeure d’école et docteure en sciences du langage (laboratoire CRIT – UMLP) :
Cet ouvrage est particulièrement remarquable. Il constitue un très bel exemple de recherche collaborative, à la fois synthèse des recherches sur l’acquisition du langage et guide pratique pour les enseignants comprenant toutes les ressources nécessaires à son utilisation (albums, cartes à jouer et consignes de mise en œuvre). Il entretient de forts liens de parenté avec d’autres ressources existantes comme Narramus (https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/thematiques/LECTURE-ECRITURE/narramus ), la pédagogie de l’écoute de Pierre Péroz (https://pia.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2023-01/informalire_peroz_vd_3.pdf) ou avec les travaux de Laurence Lentin, Emmanuelle Canut et de l’association ASFOREL (https://www.asforel.fr/dispositifs/coup-de-pouce-langage/). Par ailleurs, il tient compte des variations de l’oral, de l’importance du multimodal et donne des pistes pour favoriser la sécurité linguistique des élèves. Et enfin, cerise sur le gâteau, les illustrations sont très belles. Je le recommande aux enseignants de maternelle et adresse un grand bravo à ses concepteurs. |
